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===== Talleres piloto =====

**2019 - Primer Semestre**

Durante el primer semestre de 2019 se realizó la prueba piloto de los talleres de El agua no es azul en 3 lugares diferentes de la Comuna 4: La Esmeralda, La Piñuela y Moravia. 

**A continuación un resumen de lo evaluado:**

  * **Secuencia didáctica - Sueños del agua**
**Fortalezas**
  * Lectura inicial como detonante de preguntas y reflexión
  * El concepto de cuerpo como contenedor de agua
  * La acción directa de recolección del agua de la quebrada
  * La idea de crear una historia usando el agua como personaje

**Aspectos a mejorar**
  * Mejorar el cierre conceptual de la sesión creativa: responder las preguntas con ejemplos y conectarlos a las creaciones.
  * Utilizar materiales que son factores de contaminación real para la pigmentación del agua. Ejemplo: ladrillo, polvo, residuos de plástico y polímeros.

  * **Secuencia didáctica - Movimientos del agua**
**Fortalezas**
  * La idea de construir mensajes como llamadas a la acción que eviten los lugares comunes.

**Aspectos a mejorar**
  * Reemplazar el uso de pinturas contaminantes por materiales orgánicos.
  * Contactar grupos juveniles con intereses creativos diversos.
  * Diversificar los resultados creativos de acuerdo a las características propias de los grupos juveniles. 

  * **Secuencia didáctica - Memorias del agua**
**Fortalezas**
La oralidad como táctica para reconocer las relaciones de pasado y presente con la quebrada de los habitantes con mayor y menor duración en el territorio.
La acción de romper (o no) la historia contada para crear una de cambio.

**Aspectos a mejorar**
Mejorar las formas de registro para la exposición de esta secuencia didáctica, utilizando registro gráfico (graphic recording) como una herramienta.

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