Muestra las diferencias entre dos versiones de la página.
Ambos lados, revisión anterior Revisión previa Próxima revisión | Revisión previa Última revisión Ambos lados, revisión siguiente | ||
palo-de-lluvia-experiencia-virtual [2020/12/02 04:17] isaac_pl [Proyección. Metamorfosis “descubriendo el mundo de las mariposas” Primer momento.] |
palo-de-lluvia-experiencia-virtual [2020/12/02 05:22] isaac_pl |
||
---|---|---|---|
Línea 349: | Línea 349: | ||
**Material de apoyo** | **Material de apoyo** | ||
- | https:// | + | LA MARIPOSA Cuento Infantil - Metamorfosis de Gusano a Mariposa - Insectos | Parte1 - https:// |
Línea 413: | Línea 413: | ||
**Material de apoyo** | **Material de apoyo** | ||
- | https:// | + | LA MARIPOSITA canción infantil - https:// |
- | https:// | + | LA PEQUEÑA ORUGA - https:// |
Línea 423: | Línea 423: | ||
{{: | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Proyección. Metamorfosis “descubriendo el mundo de las mariposas” cuarto momento – fase crisálida. ===== | ||
+ | |||
+ | Las mariposas son indicadores de la calidad medioambiental y de la salud de los ecosistemas. Son un elemento muy importante en las cadenas alimentarias y resultan fundamentales para muchas especies de aves, murciélagos y mamíferos insectívoros, | ||
+ | A las niñas y los niños les encantan las mariposas y les despierta curiosidad y admiran la belleza de una mariposa posada en una flor. Los dibujos y colores que embellecen sus alas son de una hermosura incomparable. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Experiencia central.** El elemento provocador será “las mariposas”. Para esta experiencia, | ||
+ | |||
+ | En este tercer | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Algunos datos sobre las mariposas.** | ||
+ | |||
+ | 1. La vida de la oruga (larva) puede durar desde un 1 mes hasta unos 3 años. Al final de este proceso se convierte en crisálida. | ||
+ | |||
+ | 2. La crisálida puede permanecer libre en el suelo o puede estar suspendida en una hoja gracias a sus ganchos de seda. | ||
+ | |||
+ | 3. Durante la metamorfosis, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Material de apoyo** | ||
+ | |||
+ | EL GUSANO Cuento Educativo - Metamorfosis de Gusano a Mariposa - Insectos - Parte 2 - https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Guía para familias** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Proyección. Metamorfosis “descubriendo el mundo de las mariposas” quinto momento – fase adulta o mariposa. | ||
+ | |||
+ | Las mariposas son indicadores de la calidad medioambiental y de la salud de los ecosistemas. Son un elemento muy importante en las cadenas alimentarias y resultan fundamentales para muchas especies de aves, murciélagos y mamíferos insectívoros, | ||
+ | A las niñas y los niños les encantan las mariposas y les despierta curiosidad y admiran la belleza de una mariposa posada en una flor. Los dibujos y colores que embellecen sus alas son de una hermosura incomparable. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Experiencia central.** El elemento provocador será “las mariposas”. Para esta experiencia, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Material de apoyo** | ||
+ | |||
+ | Ciclo de vida de la mariposa - https:// | ||
+ | |||
+ | Oruga a Mariposa - https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Guía para familias** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Proyección. Explorando el mundo de las abejas. ===== | ||
+ | |||
+ | Con esta propuesta damos inicio, a una nueva temática los animales polinizadores. Esta primera experiencia estará orientada alrededor de las abejas, entendiendo su lugar dentro de la naturaleza, en la conservación y preservación de los alimentos para la subsistencia de la humanidad. Acercando a los niños y las niñas a construir interrogantes sobre el habitar de estos seres, a partir de la conversación, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Experiencia central.** El elemento provocador será “el tesoro de las abejas”. | ||
+ | Disfrutando en casa, se invita a disponer de un espacio de relajación para aprender la respiración de la abeja, mediante el vídeo “RESPIRACIÓN DE LA ABEJA”. Posteriormente, | ||
+ | |||
+ | **Algunos datos de las abejas.** | ||
+ | |||
+ | 1. Son el ser más importante del planeta tierra. | ||
+ | |||
+ | 2. Una gran cantidad (70%) de los alimentos de los seres humanos, dependen del trabajo de las abejas (Polinización). | ||
+ | |||
+ | 3. Las abejas dispersan semillas. | ||
+ | |||
+ | 4. Las abejas polinizan cultivos. | ||
+ | |||
+ | 5. Las abejas producen miel a partir del néctar de las flores. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Material de apoyo** | ||
+ | |||
+ | RESPIRACIÓN DE LA ABEJA - https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Polinizadores - https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Guía para familias** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Proyección. Murciélago soy (animales polinizadores). ===== | ||
+ | |||
+ | El murciélago, | ||
+ | |||
+ | **Experiencia central.** El elemento provocador será “los murciélagos”. | ||
+ | A través de un masaje facial, disfrutarán en casa de este saludo especial. Tomarán un espacio de relajación, | ||
+ | Escuchando a los niños y a las niñas, van a escribir todas las preguntas en una hoja que se hagan sobre los murciélagos. Después tomarán en casa los siguientes materiales; un tubo de papel higiénico, hojas de block y colores para crear un murciélago, | ||
+ | Permitan que los niños y las niñas exploren a través de sus propio dibujo, al pintar y preguntar, donde sientan confianza para realizarlo de manera autónoma, con los materiales que también se sientan a gusto y cómodos. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Material de apoyo** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Los murciélagos - Un Bosque Encantado (Videoclip) - https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Guía para familias** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||